mv里的故事是假的，但是类似的这种故事却到处都在发生，我妈是武汉协和医院工作的，听他说起过很多白血病的案例，真的很惨，侵家荡产也治不好，有的患者放弃治疗，但也有家人坚持治疗，情侣不离不弃的真实事情发生着，童话这首歌不需要考虑故事到底真不真，只需要记得里面缅怀的这份真爱就行了！
俄罗斯童话经典推荐两部给你：1、《青蛙公主》：故事讲的是王子阴差阳错地娶回了一只青蛙，但令他惊讶的是，这只青蛙不仅会烤面包、织地毯，还变成了一位美丽的公主载歌载舞。王子为了留住公主，偷偷烧掉了青蛙皮，身陷魔法的青蛙公主只得离他而去。于是，王子踏上了营救公主的艰险历程……。
2、《渔夫和金鱼的故事》：讲的是渔夫、金鱼以及渔夫贪心老婆的故事，这个故事告诉我们，贪心是会害的我们一无所有。
对生命的领悟，对生命的敬畏
说起大人们也喜欢读《夏洛的网》这本书，主要是因为这这部童话诠释生命的价值，触动了人心。
《夏洛的网》是一部描写有关人与人之间友情的童话故事。作者用童话的叙事手法对生命给予了赞美与眷恋，引发了人们对生命意义的反思。
在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威尔伯，但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到的尽头。
《夏洛的网》的作者美国作家怀特，他生于纽约蒙特弗农，毕业于康奈尔大学。怀特是一位颇有造诣的散文家、幽默作家、诗人和讽刺作家。他的成名作是儿童读物 《小斯图亚特》(1945) 和 《夏洛特的网》(1952)。
《夏洛的网》，一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！风行世界五十年，发行千万册。亚马孙网上书店五颗星的终极评价。一本诞生于52年前的经典，在网络上流传了很久的经典童话书《夏洛的网》中文版终于再版了，为此“夏洛迷”们等了25年！读它吧，带着传教般的热情与++，因为，总有一种感动让我们 泪流满面 。
童话《夏洛的网》里面讲了许多精彩的故事，但主要描写了女孩弗恩救了一只落脚猪（落脚猪就是僵猪。僵猪是指久养不大、只吃不长、体重很小的猪，俗称“小老猪”、“落脚猪”。）一直到女孩父母不再同意如再继续养的时候，她就把小猪威尔伯送到了朱克曼家的谷仓里。
在谷仓里，小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立了的友谊。当夏洛知道威尔伯将被制作成熏肉火腿时，他就不顾一切地想法编织出各种奇特的文字，最后才救下了小猪。 从此，小猪威尔伯就开始有了一个幸福的晚年，但勇敢机智热心的夏洛，他的生命却要走到了尽头。
《夏洛的网》来自作者的创作灵感，这是一个发生怀特自家农场里的一个事件。一次作者怀特养的一头猪生病了，为了这头猪，他到处寻医问药，悉心照顾，和这头病猪在一起度过了几个让人难以忘怀的日子。但遗憾的是这头猪还是死了。
虽然这是一件十分平常的事，就算这头猪没死，结局也是要被宰杀的。但怀特对这件有所领悟，为此，写下了散文《猪之死》，把他对生命的感悟写了生来。
养猪杀猪，大部分农庄每年都在上演，但怀特领悟到，这是一种悲剧，这是一种屠杀，因为这是早有预谋的。这种屠杀从来就没有人有过任何疑问。但怀特感觉到了，他决心要拯救一头小猪的性命，便写下了《夏洛的网》的童话故事。
图片来自网络
跟孩子一起亲子阅读已经成为了大众宝妈们的共识，但是如何跟孩子读，依然有很多宝妈疑惑。在这里，我想谈下我的看法。
我们为什么要给孩子读绘本
记得，台湾清华大学幼教系主任周育如说，“亲子共读不纯粹是父母给孩子讲故事，阅读能力跟听故事的能力不能画等号。”
因此，给孩子读绘本的目的，不是为了给孩子讲故事，而是让孩子早日实现自主阅读的能力，然后并把这能力保持下去，最后成为一种习惯。简单地说，现在给孩子读就是为了有朝一日不读。
每天一本接一本地讲故事绘本，这样好吗？
这样肯定是不好的。为什么？这样天天一本一本读，除了跟孩子读了很多绘本之外，其他一点好处也没有。因为没有互动，没有精读，没有让孩子主动去读。这样循环下去，即使读2000本也没多大收获。这跟我们工作是一样的道理，如果你什么都想做，到后来什么也做不成。
所以，最好是先把一本绘本读透了，在接过读第二本。可能有宝妈会说，我孩子读了一遍就不爱读了，怎么办？可能是我们选的绘本不够严谨。
如何挑选绘本？
选绘本，一定选经典的，不是经典的最好不要读，读了也吸取不到什么营养。我给孩子买的绘本不是很多，但有很多经典的绘本。比如《好饿的毛毛虫》、《打瞌睡的房子》、《brown bear， brown bear， what do you see？》等等，很适合2岁半以上的孩子读。
像《打瞌睡的房子》这本绘本，我家孩子第一次不喜欢读，到最后读着读着爱不释手，每天都要读一篇。等孩子大点了，还可以选择《勇气》这本绘本，让孩子从书中获得很多力量，爱上阅读。
之所以选择经典的绘本跟孩子读，是因为经典的绘本中语言设计非常巧妙，孩子读起来容易上口。比如，《打瞌睡的房子》绘本里的语言都是重复的，而且朗朗上口：“有一栋房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉......”多读几遍，孩子就会爱上。
挑好绘本后，如何跟孩子进行正确的亲子阅读？
我曾经为此写过一篇文章，里面有很详细的方法，在这里，再简单地说下。当我们拿到一本好的绘本后，一点要物尽其用，光是封面就能让我们读一个星期。
首先，第一天先通读整个绘本，读完差不多就要睡觉了。等到第二天，就可以开始认真读封面了。封面上有什么都给读出来，记得配上形容词，等读完后再串成一句完整的话。现在以绘本《好饿的毛毛虫》做个示范。
1、第一天，第一遍
“来，宝贝，妈妈今天买了一本新书，你看这里有什么？有一只毛毛虫。这是一只什么样的毛毛虫？”
孩子就会说“一只很大的毛毛虫。”
“很大， 然后呢？”
“恩，绿色的。”
“喔，很大的，绿色的毛毛虫，还有呢？你还看到什么吗？”
“恩，还有红色的脸。”
“红色的脸，还有呢？”
......
这样一直问下去，直到把整个封面都说完。一直问一直问，孩子就会一直观察一直观察。孩子说对了就要及时称赞孩子。
2、等到第二天，第二遍
通过第一天的仔细阅读，孩子已经了解了很多。这时就可以跟孩子说，“宝贝，今天我们来比赛，妈妈先讲，然后再换你讲，讲不出来的人就输咯，好，我先讲，绿色的身体，换你！”
“红色的脸。”
“好，换我。”
“绿色的头，6只脚。”
......
第三天，第四天......这样一直轮流，直到孩子对这个封面滚瓜烂熟。你会发现孩子一次又一次地观察，到最后观察的点越来越多，越来越仔细。为了赢过妈妈，孩子可以对一只毛毛虫做淋漓尽致的描述。
一本绘本故事，就像封面这样读下去，孩子的阅读能力很快就起来，比你每天一本接一本地读，要好很多，不妨试一试。
其实，这里运用了阅读绘本的3点技巧：“指物命名”、“丰富形容”、“口语延展”，这也是幼教系主任周育如提出的，如何跟孩子进行正确地亲子共读之方法。
亲子阅读用对了方法，孩子的阅读能力，口语能力才会事半功倍。愿每个宝妈都能掌握正确的方法，陪孩子一起快乐阅读。
